FLASH动（dòng）画 行知先生廉洁（jié）的小事（shì）儿
镜（jìng）号画面/场（chǎng）景（清醒活（huó）泼可爱风格（gé）。）时间解说/音效（xiào）（解说（shuō）用（yòng）轻快清新（xīn）的语调）
1片头，行知先生那些关于廉洁的小事儿（ér）4行知先生那些（xiē）关于廉洁的小（xiǎo）事儿
2片（piàn）头用比较吸（xī）引眼球，抓人的（de）动画（huà），
可（kě）用行知先（xiān）生形象说“捧（pěng）着（zhe）一颗心来（lái），不（bú）带半根草去（qù）”，背（bèi）景（jǐng）是行（háng）知（zhī）学校大（dà）门口你听说过“捧着一颗心来，不（bú）带半根草（cǎo）去”这句格（gé）言吗（ma）？这句话是（shì）我（wǒ）国（guó）著名的教育家陶行知（zhī）先生的名（míng）言，行知（zhī）先生是我们（men）艰（jiān）苦奋斗，清正廉洁（jié）的榜样。
你想知道行知（zhī）先生（shēng）有哪些关于廉洁的小故事吗？不要（yào）走开（kāi），我马上讲（jiǎng）给你听（tīng）。
3重庆动画（huà）公司的（de）标题出现
两（liǎng）个口（kǒu）袋的故事
----行知先（xiān）生创学期间，身处困境依然坚（jiān）持原则，公私分明，不挪用公款。两个口袋的（de）故事（shì）
4陶（táo）行知（zhī）在育才学校大门口（中景）1939年（nián），行（háng）知（zhī）先生（shēng）在重庆合川（chuān）草街创办（bàn）育才学校。
5陶行（háng）知在教室外看学生们上课（中景（jǐng））
全校（xiào）师生在街上（shàng）向社会各界募捐（juān）（全景、中景）
把（bǎ）钱放入募（mù）捐箱（特色（sè））起初办学资（zī）金（jīn）非常紧张（zhāng）, 他（tā）发动（dòng）全校师（shī）生（shēng）走街串巷，向社会各界募捐。
6陶行知把不多的私钱放入上衣的左边口袋（中景、特写）
再把有点多的公款放入右边口袋（dài）里（中景、特写）为了区别对待公与私，行知先生用上衣（yī）的左边口袋（dài）装私钱，而右边口袋里用来装公（gōng）款。
7在车站等车（中（zhōng）景）有一次，到远处去募捐，在回校的路上搭汽车，
8摸（mō）了一下（xià）左（zuǒ）边口袋（中景）
里面（miàn）没（méi）有钱了（特（tè）写）他（tā）上车后（hòu）发现左边（biān）口（kǒu）袋里空空如也，右（yòu）边口（kǒu）袋有公款却（què）不能挪用（yòng），
9陶行知紧锁眉头（中景）
陶行知下（xià）车（中景）
陶（táo）行知步行回学（xué）校（xiào）（中景，夜景（jǐng））无法购买车（chē）票的他豪不犹豫的下了车（chē），步行了20里路，走（zǒu）到半夜才回到学校（xiào）。
动画二
角色：
序（xù）号人物
1晓光（guāng）
镜号重庆动画制作（zuò）画面（miàn）/场（chǎng）景时（shí）间解说（shuō）/音效
1动画（huà）2标题出现
两封（fēng）急电的故事
----行知（zhī）先生对自（zì）己的孩子要求清（qīng）正廉洁，不用职权影响力为其办假学历。两封急电的故事
2晓光在工厂工作（zuò）行（háng）知先（xiān）生（shēng）的二儿子晓光（guāng）没有正规（guī）学历。
3晓光在（zài）无线电厂（chǎng）门口（中（zhōng）景）
为（wéi）了（le）学历发愁（中景）1940年夏，晓光经人（rén）介绍（shào）去成（chéng）都一家无线电厂工作。但他拿不出学历资（zī）格
4晓光写信（中景）
快信特写画面：副（fù）校长收（特写）就写信给育才（cái）学校副校长（zhǎng），请其（qí）寄（jì）一张毕业证书来。
5晓光拿到证书（中景）
同时又收到一份急电（中景）证书（shū）刚刚寄（jì）到，陶（táo）行知的急电也到了，
6急（jí）电内容特写（xiě）：“把毕业证书立即寄（jì）回，不能使用”（特写）阻止使用这张证明，并要求晓光（guāng）立即寄回。
7晓光又接（jiē）到一封快信，拿着看（中（zhōng）景）
信（xìn）件特写：“我们必（bì）须坚持‘宁（níng）为真白丁（dīng），不做假秀才’之（zhī）主张”（特写（xiě））接着，又是（shì）一（yī）封快信，信中说（shuō）：“我（wǒ）们必须坚持‘宁（níng）为真白丁，不（bú）做假秀才’之主张”。
动（dòng）画（huà）三
角色：
序（xù）号人物（wù）
1陶行（háng）知
2周恩来（lái）
3邓颖超
4副校长
5师生
6财务
镜号画面/场景时间解说/重（chóng）庆FLASH动画音效
1动画3标题出现
两张发（fā）票的（de）故事
文字（zì）描述：1940年夏（xià）末（mò）秋初（chū），周恩来携夫人邓颖超来到育才学校考察（chá）教育。行（háng）知（zhī）先生公私分明，未用公款接待，并将周恩来捐助款开具发票。两张发票的故事
2周恩来和（hé）夫人邓（dèng）颖超在饭（fàn）桌上（shàng）（中景）
饭菜场景（jǐng）（特（tè）写）
周恩来紧锁眉头（特写（xiě））在育（yù）才（cái）学（xué）校吃饭的时候，周恩来看（kàn）到桌上饭菜,感觉过于（yú）铺（pù）张,不肯动筷（kuài）子。
3副（fù）校长解释（中景）副（fù）校长见了说,这（zhè）是陶校长（zhǎng）精（jīng）心的安（ān）排。
4周恩（ēn）来见一旁几名师生在吃一盘发了芽的胡豆（dòu）（中景（jǐng））
发了芽的胡豆（dòu）（特写）周（zhōu）恩来见一旁几（jǐ）名师生在（zài）吃一盘发（fā）了芽的胡豆
5周恩来（lái）说（shuō）话场景（中（zhōng）景）说:“你们吃得多寒酸，我们哪能享受（shòu）特殊待遇呢？”
6副校长解（jiě）释，画中出现陶行知头像（中景）这笔招（zhāo）待（dài）费用并（bìng）不是学（xué）校出的,而是（shì）全部由（yóu）陶校长私人负（fù）担的。
7周恩来动手把菜端了下去（中景（jǐng））周恩来不忍心破费，动手把菜端了下去
8陶行（háng）知和财务（wù）交流第二天,行（háng）知先（xiān）生以私人的名义去结算（suàn）这笔（bǐ）学校先垫付的（de）费用，
9副校长拿出（chū）发（fā）票与（yǔ）之前代（dài）垫公费相抵结算后，让副校长（zhǎng）开具发票。
10快信特写：恩来（lái）寄（特写）过后（hòu）周恩来自（zì）掏腰包给学（xué）校寄了捐助款来，
11书信（xìn）特写：这是周恩来（lái）先（xiān）生（shēng）的指（zhǐ）定捐款,一定要开（kāi）具正式发票。（特（tè）写）行知先生在给学（xué）校的（de）信中说:“这是（shì）周恩来先（xiān）生的指定捐（juān）款,一定要开具（jù）正式（shì）发票。”
12重庆（qìng）动画制作（zuò）公司行知先生（shēng）形象讲话：“要晓得一个人爱（ài）国（guó）不爱国，只需（xū）看他（tā）对（duì）于公有财（cái）产之态度，只（zhī）需看他对（duì）于公有（yǒu）财产（chǎn）有没有不愿（yuàn）取之精（jīng）神（shén）。”行知先生廉洁（jié）的（de）小（xiǎo）故事还很多。先生曾说过:“要晓（xiǎo）得一个人爱国（guó）不爱国，只需看他（tā）对于公有财产之态度，只需看他对于公有财产有（yǒu）没有不愿（yuàn）取（qǔ）之精神。”
13行知先生形象讲话：公（gōng）私分明是党员干部（bù）必须恪（kè）守的（de）原则，行（háng）知先生可谓树立了典范（fàn），成为我们公私分明的（de）一面镜子，经常对照对于我们把准公私是（shì）非界限，大有裨益。
公私分明是党（dǎng）员干部必须恪守的原则，行知先生可谓树立（lì）了（le）典范，成为我（wǒ）们公私（sī）分（fèn）明（míng）的一（yī）面镜子，经常对照对于我们（men）把准（zhǔn）公私是非界限，大有裨（bì）益。
